Artigo sobre situações combinatórias e representações simbólicas apresentadas em livros didáticos de Matemática

Já está disponível no blog o artigo "Brazilian primary school textbooks: symbolic representations in combinatorial situations" das autoras Rute Borba, Juliana Azevedo e Marilena Bittar que foi apresentado durante o 13th International Congress on Mathematical Education  - ICME 13 que aconteceu em Julho na cidade de Hamburgo na Alemanha. Nele, as autoras investigam como situações combinatórias são apresentadas, e em particular como as representações simbólicas são tratadas, em livros didáticos de Matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental.

O texto completo está disponível na aba de Publicações em eventos científicos.

Dissertação sobre conhecimentos probabilístico de crianças

Já está disponível no blog a dissertação defendida por Rita Batista intitulada "É a moeda que diz, não é a gente que quer não: conhecimentos probabilístico de crianças em situações de jogos". A autora analisa, a partir das três primeiras exigências apontadas por Bryant e Nunes (2012), conhecimentos de estudantes acerca da probabilidade, em particular no que se refere à aleatoriedade, ao espaço amostral e à comparação de probabilidades, em situações de jogos.

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